Мапа сайту - Комунальна установа "Голованівський центр професійного розвитку педагогічних працівників" Голованівської селищної ради

• Головна
• НОВИНИ
  • Засідання психологічного хабу на тему «Вплив сім'ї на формування особистості підлітка».
  • Онлайн-нарада з керівниками, заступниками керівників закладів освіти, начальником відділу освіти, культури Широківської сільської ради та КУ « Голованівський ЦПРПП» і відділом освіти, молоді та спорту Голованівської селищної ради.
  • Онлайн-консультація на тему «Безпека освітнього середовища закладу освіти ”
  • Онлайн-консультація для педагогічних працівників закладів освіти на тему «Використання сервісів Gemini та DeepSeek для роботи вчителя».
  • Зустріч учителів-логопедів закладів освіти на тему «Організація роботи вчителя-логопеда в закладі освіти»
  • Онлайн- консультація на тему «Онлайн-сервіси для вивчення математики і фізики: можливості та перспективи».
  • Онлайн-консультація на тему «Психологічна підтримка освітян та дітей в умовах війни».
  • Підписанння меморандуму про співпрацю між КУ "Голованівський центр професійного розвитку педагогічних працівників" та Уманською філією ПВНЗ «Європейський університет».
  • Онлайн-консультація на тему «Толерантність як ціннісна основа інклюзивної освіти». 
  • Онлайн-навчання на тему «Gamma App – новітня платформа для презентацій з використанням штучного інтелекту».
  • Консультативна нарада для учасників сертифікації 2025.
  • Онлайн-семінар для безробітних громадян та шукачів роботи з теми «Базовий курс самодопомоги та первинної підтримки у кризових ситуаціях».
  • Семінар-практикум для заступників керівників з навчальної роботи на тему «Сучасний урок. Яким йому бути?»
  • Засідання психологічного хабу Голованівської селищної ради з теми «Згуртування колективу і побудова ефективної взаємодії один з одним».
  • Онлайн-консультація ( в записі) для педагогів на тему «Відображення успіху: як педагоги можуть підвищити свою самооцінку та впевненість»
  • 20 грудня 2024 року на базі Голованівського ліцею ім.Т.Г.Шевченка Голованівської селищної ради відбувся І (регіональний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України.
  • Онлайн-консультація для вчителів початкових класів, математики, української мови та літератури, історії і громадянських дисциплін, іноземної мови (англійська) на тему "Сертифікація - 2025: нові виклики та можливості".
  • Онлайн та офлайн-семінар для безробітних громадян та шукачів роботи з теми «Монетизація талантів: кроки до успіху».
  • Онлайн-консультація ( в записі) для педагогів на тему «Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (нова редакція).
  • Онлайн-консультація ( в записі) для педагогів на тему «Супервізія - (не) контроль, а професійна підготовка педагога»
• Фотогалерея
• Оголошення
  • Інформація про онлайн-курс "Сміливі навчати"
  • Оголошення про конкурс на зайняття посади психолога
  • Оголошення про конкурс на зайняття посади консультанта
  • Шановні педагоги!!! Просимо Вас пройти онлайн опитування для планування роботи КУ "Голованівський РЦПРПП" до 10 грудня!!!!
• Контакти
• Консультації
• Консультативна підтримка педагогічних працівників
  • Траєкторія професійного розвитку
    • Модель траєкторії особистісного і професійного самовдосконалення педагогів в умовах реалізації Концепції НУШ
    • Презентація професійний стандарт вчителя
    • Презентація "Професійний стандарт "Практичний психолог закладу освіти"
  • Супервізія
    • НАКАЗ 14.06.2024 № 855 "Про затвердження Порядку надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії)"
    • СУПЕРВІЗІЯ В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ КОНТЕКСТІ.
    • Наказ МОН від 18 жовтня 2019 року №1313 "Деякі питання організації та проведення супервізії"
    • Типове положення про проведення супервізії впровадження Концепції "Нова українська школа"
    • Наказ МОН від 04 березня 2020 року № 346 "Про внесення змін до Програми проведення суервізії"
    • Матеріали методичного івенту "Супервізія в сучасному освітньому контексті. Нормативно-правове забезпечення"
  • Форми здобуття освіти
  • Інтернатура
    • НАКАЗ 22.06.2021 № 1254 "Про затвердження Положення про інтернатуру"
  • Професійний стандарт "Вчителю закладу загальної середньої освіти"
  • «Професійний розвиток педагога: від стандарту до інновацій» ЛЕКЦІЙНЕ ЗАНЯТТЯ 2
  • «Професійний розвиток педагога: від стандарту до інновацій» ЛЕКЦІЙНЕ ЗАНЯТТЯ 1
  • «Професійний розвиток педагога: від стандарту до інновацій»
  • Планування траєкторії професійного розвитку педагогів
  • Формування безпечного освітнього середовища
  • IННОВАЦIЙНА МОДЕЛЬ ПIДВИЩЕННЯ КВАЛIФIКАЦII ПЕДАГОГIЧНИХ ПРАЦIВНИКIВ ЗП(ПТ)О В УМОВАХ МОДЕРНIЗАЦII ОСВIТИ
  • ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ (постанова №800 КМУ від 21.08.2019)
• Професійний розвиток педагогічних працівників
  • Компетентнісний підхід
  • Особистісно-орієнтований напрям
    • Впровадження особистісно орієнтованого навчання для здобувачів освіти
    • Презентація "Впровадження особистісно орієнтованого підходу до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій"
  • Діяльнісний напрям
    • Презентація «Педагогіка партнерства. Взаємодія – «батьки – діти, діти – батьки»
    • Презентація "Активізація співпраці педагогів, учнівського та батьківського колективів"
    • Презентація "Педагогіка партнерства"
    • Презентація "Типова освітня програма для 5-9 класів ЗЗСО"
  • Інклюзивний напрям
    • презентація "Інклюзивна освіта: різні можливості-рівні права".
    • Межі взаємодії вчителя та асистента вчителя в інклюзивних класах
• Професійні спільноти педагогічних працівників
  • Професійні спільноти педагогічних працівників ЗЗСО
    • Спільнота вчителів початкової школи
      • Спільнота вчителів початкових класів
    • Спільнота вчителів математики, інформатики, фізики та астрономії
      • Спільнота вчителів математики, фізики, інформатики та астрономії
    • Спільнота вчителів української мови та літератури, англійської мови та зарубіжної літератури
      • Спільнота вчителів української мови та літератури, англійської мови та зарубіжної літератури
    • Спільнота вчителів суспільно-природничих дисциплін та економіки
      • Спільнота вчителів суспільно-природничих дисциплін та економіки
    • Спільнота вчителів предметів художньо-естетичного циклу
      • Спільнота вчителів предметів художньо-естетичного циклу
    • Спільнота вчителів фізичної культури
      • Спільнота вчителів фізичної культури
    • Спільнота вчителів трудового навчання
      • Спільнота вчителів трудового навчання
    • Спільнота вчителів предмету "Захист України"
      • Спільнота вчителів предмету "Захист України"
    • Спільнота вчителів предмету "Основи здоров'я"
      • Спільнота вчителів предмету "Основи здоров'я"
    • Спільнота педагогів, що працюють з дітьми з ООП
      • Спільнота педагогів, що працюють з дітьми з ООП
    • Спільнота працівників психологічної служби
      • Спільнота працівників психологічної служби
    • Спільнота вихователів ГПД
      • Спільнота вихователів ГПД
    • Спільнота заступників директорів з навчально-виховної роботи
      • Спільнота заступників директора з навчально-виховної роботи
    • Спільнота директорів закладів загальної середньої освіти
      • Спільнота директорів закладів загальної середньої освіти
    • Спільнота заступників директора з виховної роботи, педагогів-організаторів та класних керівників
      • Спільнота заступників директора з виховної роботи, педагогів-організаторів та класних керівників
  • Професійні спільноти педагогічних працівників ЗДО
    • Спільнота працівників психологічної служби
      • Спільнота працівників психологічної служби ЗДО
    • Презентації для ЗДО
      • Реалізація парціальної програми національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна - моя Батьківщина»
      • «LEGO-тур. Моторика, мовлення, креативність дошкільника засобами конструювання».
      • Організація дистанційного навчання в умовах воєнного стану в закладах дошкільної освіти.
      • Діяльність закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році
    • Спільнота керівників закладів дошкільної освіти
      • Спільнота керівників закладів дошкільної освіти ЗДО
    • Спільнота вихователів, вихователів-методистів. методистів
    • Спільнота музичних керівників
    • Презентація "Шкала ECERS-3: оцінювання якості освітнього процесу у закладах дошкільної освіти"
    • Брошури до параметрів
  • Положення про професійні спільноти педагогічних працівників Голованівської районної ради
• Психологічна підтримка педагогічних працівників
  • Номативне забезпечення
    • Інклюзивна освіта
      • Постанова Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року №957 «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
      • Постанова Кабінету Міністрів України від 28 липня 2021 року №769 «Про внесення змін до постанови КАБМІНУ від 10квітня 2019 року №530»
      • Постанова Кабінету Міністрів України від 10квітня 2019 року №530 «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти»
      • Наказ МОН від 08.06.2022 № 609 «Примірне Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти»
      • Наказ МОН від 01.10.2010 №912 «Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання»
      • Лист МОН від 15.06.2022 № 1/6435-22 “Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами”
      • Лист МОНУ від 16.07.2021 р. «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2021-2022 р.» (Перелік корекційно-розвиткових програм для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з особливими освітніми потребами
      • Лист МОН № 1/23180-21 від 30.12.2021 “Про визначення рівня підтримки у дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах”
      • Лист МОН від 16.06.2020 № 1/9-328 “Щодо методичних рекомендацій з організації психолого-педагогічного консиліуму для проведення повторної комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини”
      • Методичні рекомендації для ЗЗСО щодо визначення освітніх труднощів і рівня підтримки в освітньому процесі закладів ЗЗСО, 2021 рік
      • Лист МОН України 10.01.2017 №1/9-2 «Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами».
      • Лист МОНУ від 05.08.2019 №1/9-498 «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти у 2019-2020 н.р.»
      • Лист МОН України від 26.07.2012 №1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання».
      • Лист МОН України від 02.01.2013 №1/9-1 «Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання».
    • Організація діяльності
      • Лист МОН №1/13007-24 від 22.07.2024 “Про методичні рекомендації щодо соціалізації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах”
      • Лист ІМЗО від 08.08.2024 №21/08-1233 “Про методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 навчальному році»”
      • № 1/11479-23 від 03.08.2023 "Про методичні рекомендації "Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації"
      • Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 “Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України”
      • Наказ МОН від 20.04.2001 № 330 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України»
      • Наказ МОН № 691 від 19.10.2001 «Про затвердження Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів»
      • Наказ МОН №864 від 28.12.2006 р. «Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України»
      • Наказ МОН України від 24.11.2020 № 2425 « Професійний стандарт за професією «практичний психолог закладу освіти»
      • Лист МОН від 16.07.2021 № 1/9-363 “Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2021/2022 н. р.”
      • Лист МОН від № 6/1427 від 30 листопада 2020 року «Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти»
      • Лист ІМЗО від 04.12.2020 № 22.1/10-2496 “Про методичні рекомендації щодо проведення профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти”
      • Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477«Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України»
      • Лист МОН від 20.08.20 № 6/1015 «Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році»
      • Лист ІМЗО від 25.05.2020 № 22.1/10-1065 “Щодо проведення Всеукраїнського моніторингового дослідження “Надання допомоги дітям, постраждалим від військових дій і внутрішньо переселеним особам в діяльності психологічної служби”
      • Лист МОНУ від 06.06.13 № 1/9-413 «Про впровадження факультативних курсів працівниками психологічної служби системи освіти»
      • «Етичний кодекс психолога» (прийнятий на І установчому з`їзді Товариства психологів України 20.12.1990 в м. Києв;
      • «Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи України», «Обітниця соціального працівника центрів соціальних служб для молоді міста Києва» (наказ Міністерства України у справах сім`ї, молоді та спорту від 09.09.2005 № 1965).
      • Методичний посібник. «Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби»,Київ – 2018; (За загальною редакцією В.Г. Панка)
      • МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИКЛОГРАМ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ УНМЦ , Київ 2017 (За загальною редакцією В.Г. Панка )
    • Профілактика насильства
      • Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» 2019р.
      • Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів України щодо протидії булінгу » 2019р.
      • Указ Президента України від 25 травня 2020 року №195/2020 «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі»;
      • Наказ МОН від 02.10.2018 № 1047 “Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами”
      • Лист МОН від 19.05.2020 № 6/645-20«Щодо діяльності Національної дитячої гарячої лінії»
      • Лист МОН від 14.08.2020 № 1/9-436 “Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)”
      • Лист ІМЗО від 30.10.2018 № 1/9-656 “ Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей ”
      • Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 “Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству”
  • Протидія булінгу
    • Психологічна проблема булінгу. Презентація
    • Опитування педагогічних працівників
    • Онлайн-кейс: "Протидія булігу в закладах освіти"
      • Онлайн-кейс з питань протидії булінгу в закладах освіти
      • Як зупинити булінг поради для батьків
      • Як запобігти булінгу: поради для свідків
      • Як боротися з булінгом: поради для батьків
    • Як діяти батькам у випадку булінгу? Поради психологів
    • Корисні посилання щодо теми антибулінгу
    • Булінг очима дитини
    • Методичне забезпечення
    • Булінг
    • ПОРЯДОК реагування на випадки булінгу (цькування)
    • Нормативно-правова документація
  • Презентації психолога
    • Презентація з теми «Психоемоційне напруження. Синдром вигорання педагогів»
    • Презентація з теми "Психологічний супровід під час воєнного стану. Надання першої психологічної допомоги"
    • Презентація з теми "Професійні компетентності щодо безпечної поведінки у цифровому просторі"
    • Презентація з теми "Поради педагогам щодо формування психологічного клімату в учнівському колективі"
    • Презентація з теми "Емоційне та професійне вигорання педагога"
  • Онлайн-книга "Психологія воєнного часу"
  • Знання
    • Анкета "Психологічна культура вчителя" на визначення психологічної обізнаності для актуалізації професійних якостей вчителя
    • Коли потрібна психологічна допомога
    • Тест «Шляхи розвитку» на визначення співвідношення готовності до самопізнання та готовності самовдосконалюватися
    • ЯК ГОВОРИТИ З ДІТЬМИ ПРО ВІЙНУ?
    • Підтримка дітей у воєнний час
    • Про кібербулінг для дітей
    • Інформаційні матеріали до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»
    • Перелік навчальних і виховних програм з питань запобігання та протидії домашньому насильству
    • Діагностичний мінімум
    • Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей
    • Перелік діагностичних методик з виявлення домашнього насильства відносно дітей
    • Методики вивчення повсякденного стресу і способів розв'язання кризових життєвих ситуацій
    • Корисні посилання для організації консультативної, просвітницької, профілактичної роботи та самоосвіти фахівців психологічної служби
    • Психологічні тести
    • Міфи про психологів
    • Тест на визначення особистості
    • Особистіно-фасилітативна підтримка
    • Практико-конструктивна підтримка (практичні заняття)
    • Теоретико-методична підтримка
    • Коронавірусний булінг. Як пояснити дітям, що хворіти – не соромно
  • Гарячі лінії
  • Психологічне здоров'я
  • Буклет для освітян і батьків «Дезінформація та правила реагування на неї»
  • Як підтримати дитину,яка переживає посттравматичний стрес: поради для батьків
  • Чому дітям часом важко спілкуватися?
  • Буклет «Протидія залученню дітей російськими військовими до протиправної діяльності через інтернет»
  • Прості поради, щоб покращити психологічний стан
  • Рекомендації, що допоможуть підтримати та покращити психологічне здоров’я
  • Поради психологів для освітян та батьків, які займаються з дітьми із ООП
  • Як говорити з дітьми про війну
  • Поради як запобігти ПТСР
  • Як діагностувати ПТСР в умовах воєнних дій
  • «Тихі» ігри, які допоможуть відновити емоційний стан дітей
  • Синдроми посттравматичного стресового розладу в умовах війни
  • Посттравматичний стресовий розлад в умовах війни
  • ЩО ТАКЕ ТРИВОЖНІСТЬ ТА ХВИЛЮВАННЯ?
  • "Підтримай дитину"
  • Проєкт «Підтримай дитину». Гра
  • Як пережити горе та втрату
  • Допомога дітям 6-11 років
  • Способи подолання страху
• Дистанційне навчання
  • Онлайн-ресурси для вчителя фізики та астрономії
  • Проведення уроків за допомогою дистанційних технологій навчання
  • Організація інформаційно - роз’яснювальної роботи щодо особливостей проведення ЗНО - 2022
  • Презентація "Віртуальні дошки для організації спільної роботи (Jamboard, Padlet, Lino.it)"
  • Лист МОН України від 12 жовтня 2020 року
  • Лист МОН від 02 листопада 2020 року №1/9-609
  • Наказ МОН України
  • Матеріали онлайн-семінару по дистанційному навчанню
• Бази даних програм підвищення кваліфікації
• Нормативно-правова база
  • Сертифікація
    • Наказ МОН від 10.01.2024 року №20 "Про організацію та проведення сертифікації педагогічних працівників у 2024 році"
  • Нормативно - правова база закладів освіти в умовах воєнного стану
  • Державні стандарти
    • Професійний стандарт "Керівник (директор) закладу дошкільної освіти"
    • Професійний стандарт "Вихователь закладу дошкільної освіти"
    • Професійний стандарт "Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти"
    • Професійний стандарт за професією "Вчитель початкових класів загальної середньої освіти", "Вчитель закладу загальної середньої освіти", "Вчитель"
    • Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти)
    • Професійний стандарт "Практичний психолог закладу освіти"
    • Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти
    • Державний стандарт початкової освіти
    • Державний стандарт базової середньої освіти
  • Внутрішня система якості освіти
    • Презентація "Самооцінювання закладу освіти"
    • Презентація "Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти."
    • Презентація "Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти."
    • Презентація "Розбудова в Україні системи забезпечення якості освіти"
    • Приклад Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти.
    • Наказ Державної служби якості освіти України від 30.11.2020 року №01-11/78 "Про затвердження Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах позашкільної освіти".
    • Наказ Державної служби якості освіти України від 30.11.2020 року №01-11/71 "Про затвердження Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти".
    • Наказ МОН від 30.11.2020 року №1480 "Про затвердження Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти"
    • Внутрішня система якості освіти :що рекомендує МОН?
    • ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ У ШКОЛАХ – РОЗРОБЛЕНО МЕТОДРЕКОМЕНДАЦІЇ
  • Штатний розпис
  • Положення про проведення конкурсу
  • Статут КУ "Голованівський центр професійного розвитку педагогічних працівників" Голованівської селищної ради
• Матеріали зонального конкурсу "Учитель року - 2021" у номінації "Математика"
• Книга КУ "Голованівський центр професійного розвитку педагогічних працівників"
• Презентація про діяльність КУ "Голованівський ЦПРПП"
  • Аналіз діяльності КУ "Голованівський центр професійного розвитку педагогічних працівниківа" за 2022 рік
  • Презентація про діяльність КУ "Голованівський ЦПРПП" за 2021 рік
  • Звіт про діяльність КУ "Голованівський ЦПРПП"
  • 2021 рік
  • 2021 рік
• План роботи
  • РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ 2025 рік
  • Річний план роботи на 2024 рік
  • План роботи помісячно на 2023 рік
  • Річний план роботи на 2023 рік
  • Річний план роботи на 2022 рік
  • Річний план роботи на 2021 рік
• Відеоматеріали проведених онлайн-консультацій
  • Безпека освітнього середовища закладу освіти .
  • Використання сервісів Gemini та DeepSeek для роботи учителя
  • Онлайн-сервіси для вивчення математики і фізики: можливості та перспективи
  • Толерантність як ціннісна основа інклюзивної освіти.
  • Gamma. ap. - платформа для презентацій з використанням штучного інтелекту.
  • Відображення успіху: як педагоги можуть підвищити свою самооцінку та впевненність
  • Професійний стандарт "Вчитель закладу загальної середньої освіти"
  • Супервізія не конроль, а професійна підтримка педагога
  • Типи сучасного уроку
  • Можливості та ресурси Академії української преси для розвитку медіаграмотності в закладах освіти
  • Робота з обдарованими дітьми
  • Урок, що розвиває критичне мислення
  • Що таке STEM-освіта і чому вона така популярна?
  • Інтеграція сучасних технологій у освітній процес за допомогою освітньої платформи Ar Book
  • Шлях до майстерності через призму оновленого закону про дошкільну освіту
  • Шляхи формування української ідентичності
  • Покоління "ЗЕТ". Шляхи вирішення конфліктів.
  • Scratch Якісний інструмент для старту вивчення програмування та алгоритмізації
  • Використання інструменту Wakelet в роботі педагога
  • Медіаграмотність та медіаосвіта в освітньому процесі
• Впровадження проєктів
  • З метою узагальнення та систематизації матеріалів щодо реалізації концепції «Нова українська школа» (педагогіка партнерства), КУ "Голованівський центр професійного розвитку педагогічних працівників" впроваджує проєкт «Ефективне партнерство».
  • «Підготовка до школи у закладі дошкільної освіти: практичні інструменти та цікаві ідеї»
  • Матеріали до проєкту «Кейс ідей педагога Нової української школи»
  • Матеріали до проєкту «Палітра новацій математичної освіти педагогів Голованівщини» (до Року математичної освіти в Україні)
  • Матеріали до проєкту «Виклики сьогодення» (з досвіду роботи педагогів в умовах дистанційного навчання)
  • Кейс ідей педагога Нової української школи
  • "Палітра новацій математичної освіти педагогів Голованівсщини" (до Року математичної освіти в Україні).
  • Виклики сьогодення" (з досвіду роботи педагогів в умовах дистанційного навчання).